A INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

O presente artigo teve como objetivo analisar a influência das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem de uma turma de estudantes do 3.º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em uma escola da Rede Municipal de Ensino localizada no Vale do Itajaí–SC. Salienta-se que este estudo foi desenvolvido a partir do Estágio Supervisionado I, realizado no curso de Licenciatura em Tecnologias Educacionais do Centro Universitário de Brusque – UNIFEBE. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caracterizada como "pesquisa-ação", apresenta 20h de atividades desenvolvidas pelas acadêmicas no campo de estágio. As atividades integraram a utilização das tecnologias digitais, alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Os dados são analisados por meio de uma análise descritiva realizada no diário de bordo das acadêmicas. Os resultados indicam que o uso de tecnologias digitais fortalece a interação dos alunos, tornando o ensino e a aprendizagem mais dinâmicos e acessíveis. Ao mesmo tempo, observa-se que as atividades realizadas durante a aplicação no estágio supervisionado evidenciaram o potencial das tecnologias digitais na construção de aprendizagens significativas. As ferramentas digitais facilitaram a compreensão de conteúdos complexos e estimularam o engajamento dos estudantes. Conclui-se, portanto, que o estágio foi um espaço de grande aprendizado para as acadêmicas, permitindo uma reflexão profunda sobre as práticas pedagógicas e o uso de tecnologias digitais no ensino e na aprendizagem dos estudantes.