VIOLÊNCIA ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL: PERCEPÇÕES DA COMUNIDADE ESCOLAR SOBRE SEGURANÇA E INCLUSÃO
Abstract
Este artigo aborda a questão da “violência na escola” e tem como
objetivo principal investigar se a escola se preocupa em tomar medidas em
situações de violência sobretudo com os alunos público-alvo da educação
especial. Para atingir esse objetivo, foi elaborado um questionário com questões,
por meio das quais fosse possível (i) avaliar se os professores já presenciaram atos
de violência na escola; (ii) investigar se a escola utiliza medidas de segurança para
prevenir (ou inibir) os atos de violência; e (iii) observar qual a percepção dos
participantes sobre a segurança na escola. Procedeu-se a uma pesquisa
exploratória, cujos dados foram analisados dentro de uma abordagem
predominantemente qualitativa. Conclui-se que os participantes consideram que
as escolas são lugares seguros e há a preocupação de implementar medidas que
possam garantir e inibir as manifestações de violência na escola, sobretudo com
o público-alvo da Educação Especial.
