Curricularização: Extensão Universitária https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao <p>A CurricularizAção: exetensão universitária é uma publicação do Centro Universitário de Brusque - UNIFEBE e tem como objetivo divulgar, de forma regular, pesquisas a respeito dos projetos de curricularização da extensão universitária desenvolvidos pelos docentes e discentes da Instituição, assim como de colaboradores externos.</p> pt-BR Curricularização: Extensão Universitária 2764-8451 ENTREVISTA COM A SR. ª ROSECLER CERATTI FOLETTO DIRETORA ADMINISTRATIVA DA APAE https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao/article/view/951 <p><span id="page3R_mcid0" class="markedContent"></span><span id="page3R_mcid1" class="markedContent"></span><span id="page3R_mcid2" class="markedContent"></span><span id="page3R_mcid3" class="markedContent"></span><span id="page3R_mcid4" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">ENTREVISTA COM A SR. ª ROSECLER CERATTI FOLETTO DIRETORA</span><br role="presentation"><span dir="ltr" role="presentation">ADMINISTRATIVA DA APAE</span></span></p> Arthur Timm ROSECLER CERATTI FOLETTO Copyright (c) 2023 Curricularização: Extensão Universitária 2023-02-23 2023-02-23 1 3 O PAPEL DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA RETOMADADO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao/article/view/947 <p><span id="page3R_mcid9" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">A conquista da interdisciplinaridade entre ensino, pesquisa e extensão </span><span dir="ltr" role="presentation">tem</span> <span dir="ltr" role="presentation">desafiado</span> <span dir="ltr" role="presentation">as</span> <span dir="ltr" role="presentation">universidades</span> <span dir="ltr" role="presentation">brasileiras</span> <span dir="ltr" role="presentation">e</span> <span dir="ltr" role="presentation">sua</span> <span dir="ltr" role="presentation">importância</span> <span dir="ltr" role="presentation">tem</span> <span dir="ltr" role="presentation">se</span><br role="presentation"><span dir="ltr" role="presentation">intensificado com a atual propos</span><span dir="ltr" role="presentation">ta de fortalecimento da formação universitária. </span><span dir="ltr" role="presentation">Enquanto a pesquisa e o ensino foram amplamente investigados e debatidos, </span><span dir="ltr" role="presentation">originando sistemas de avaliação da produção científica e da qualidade dos </span><span dir="ltr" role="presentation">cursos, a extensão universitária, por outro lado, não rec</span><span dir="ltr" role="presentation">e</span><span dir="ltr" role="presentation">beu a mesma</span> <span dir="ltr" role="presentation">atenção </span><span dir="ltr" role="presentation">e nem</span> <span dir="ltr" role="presentation">se ajustou</span> <span dir="ltr" role="presentation">ao sistema de educação</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">a fim de acompanhar a evolução do </span><span dir="ltr" role="presentation">ensino superior.</span> <span dir="ltr" role="presentation">Na tentativa de equilibrar</span> <span dir="ltr" role="presentation">a</span> <span dir="ltr" role="presentation">import</span><span dir="ltr" role="presentation">â</span><span dir="ltr" role="presentation">ncia entre os</span> <span dir="ltr" role="presentation">tr</span><span dir="ltr" role="presentation">ê</span><span dir="ltr" role="presentation">s pilares que </span><span dir="ltr" role="presentation">alicerçam</span> <span dir="ltr" role="presentation">a</span> <span dir="ltr" role="presentation">Universidade,</span> <span dir="ltr" role="presentation">tem</span><span dir="ltr" role="presentation">-</span><span dir="ltr" role="presentation">se</span> <span dir="ltr" role="presentation">dedicado</span> <span dir="ltr" role="presentation">especial</span> <span dir="ltr" role="presentation">atenção</span> <span dir="ltr" role="presentation">à</span> <span dir="ltr" role="presentation">extensão </span><span dir="ltr" role="presentation">univers</span><span dir="ltr" role="presentation">itária e a sustentabilidade,</span> <span dir="ltr" role="presentation">aparece como um dos temas integradores</span> <span dir="ltr" role="presentation">das </span><span dir="ltr" role="presentation">ações de extensão</span> <span dir="ltr" role="presentation">realizadas nas</span> <span dir="ltr" role="presentation">universidades.</span></span></p> Alexssandra da Silva Fidelis Copyright (c) 2023 Curricularização: Extensão Universitária 2023-02-23 2023-02-23 1 3 Apresentação https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao/article/view/948 Leonardo Ristow Copyright (c) 2023 Curricularização: Extensão Universitária 2023-02-23 2023-02-23 1 3 EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL: CONSTRUINDO E RESSIGNIFICANDO ESPAÇOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao/article/view/937 <p><span id="page25R_mcid6" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">N</span><span dir="ltr" role="presentation">o primeiro semestre de</span> <span dir="ltr" role="presentation">2021, os</span> <span dir="ltr" role="presentation">cursos de Arquitetura e Urbanismo, </span><span dir="ltr" role="presentation">Educação</span> <span dir="ltr" role="presentation">Física,</span> <span dir="ltr" role="presentation">Engenharia</span> <span dir="ltr" role="presentation">Civil</span> <span dir="ltr" role="presentation">e</span> <span dir="ltr" role="presentation">Pedagogia,</span> <span dir="ltr" role="presentation">coordenadores,</span> <span dir="ltr" role="presentation">alunos</span> <span dir="ltr" role="presentation">e</span><br role="presentation"><span dir="ltr" role="presentation">professores</span> <span dir="ltr" role="presentation">dos</span> <span dir="ltr" role="presentation">respectivos</span> <span dir="ltr" role="presentation">c</span><span dir="ltr" role="presentation">ursos</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">realizaram</span> <span dir="ltr" role="presentation">a</span> <span dir="ltr" role="presentation">ação</span> <span dir="ltr" role="presentation">de</span> <span dir="ltr" role="presentation">extensão</span> <span dir="ltr" role="presentation">na </span><span dir="ltr" role="presentation">comunidade externa de Bethânia, em São João Batista. Com o objetivo de relatar</span><br role="presentation"><span dir="ltr" role="presentation">as</span> <span dir="ltr" role="presentation">atividades</span> <span dir="ltr" role="presentation">desenvolvidas</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">o</span> <span dir="ltr" role="presentation">presente</span> <span dir="ltr" role="presentation">relato</span> <span dir="ltr" role="presentation">apresent</span><span dir="ltr" role="presentation">ou</span> <span dir="ltr" role="presentation">a</span> <span dir="ltr" role="presentation">metodologia </span><span dir="ltr" role="presentation">desenvolvida e os resultados alcançados. Para tanto, o projeto “Educaçã</span><span dir="ltr" role="presentation">o</span><br role="presentation"><span dir="ltr" role="presentation">Sustentável: construindo e ressignificando espaços”</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">foi organizado em etapas: </span><span dir="ltr" role="presentation">levantamento</span> <span dir="ltr" role="presentation">das</span> <span dir="ltr" role="presentation">demandas</span> <span dir="ltr" role="presentation">da</span> <span dir="ltr" role="presentation">comunidade</span> <span dir="ltr" role="presentation">Bethânia</span> <span dir="ltr" role="presentation">no</span> <span dir="ltr" role="presentation">campo</span> <span dir="ltr" role="presentation">da</span><br role="presentation"><span dir="ltr" role="presentation">sustentabilidade por meio de conversas via Google Meet,</span> <span dir="ltr" role="presentation">W</span><span dir="ltr" role="presentation">haspap, visita </span><span dir="ltr" role="presentation">técnica, desenvolvimento das ações no camp</span><span dir="ltr" role="presentation">us da Universidade e depois </span><span dir="ltr" role="presentation">implantação no campo da Comunidade Bethânia</span></span></p> Giselly Cristini Mondardo Brandalise; Marcelo Noldin; Joel Haroldo Baade; Thiago dos Santos; José Franscisco dos Santos; Marcio de Oliveira Nunes; Anderson Buss; Fabricio Bado; Jaison Homero de Oliveira Knoblauch; João Paulo Ramos Vexani; José Roberto Martins Jr.; Patricia Kuwer; Rafael Lopes de Lima; Adonis Marcos Lisboa; Andre Boscatto; André Luiz de Oliveira Braz; Francisco Alberto Skorupa; Leonardo Ristow; Marcelius Oliveira de Aguiar; Márcio Cardoso; Olavo Larangeiras Telles da Silva; Alexssandra da Silva Fidelis; Fabiani Cristini Cervi Colombi; Giselly Cristini Mondardo Brandalise; Josiane Elias Nicolodi; Junelene Costódio Pruner; Lara Cristina Fernandes Castilho; Luciana Maria Baron Gamba; Luzia de Miranda Meurer; Suy Mey Shumacher Moresco; Vivian Siffert Wildner; Ivanete Lago Groh; Rosana Paza; Fabiana Boos Vasquez; Suy Mey Moresco Copyright (c) 2023 Curricularização: Extensão Universitária 2023-02-23 2023-02-23 1 3 PROTEÇÃO JURÍDICA AO MEIO AMBIENTE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao/article/view/941 <p><span id="page23R_mcid6" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">O objetivo dess</span><span dir="ltr" role="presentation">e relato de experiência é descrever as atividades de </span><span dir="ltr" role="presentation">curricularização da extensão do curso de</span> <span dir="ltr" role="presentation">D</span><span dir="ltr" role="presentation">ireito do Centro Universitário de </span><span dir="ltr" role="presentation">Brusque no primeiro semestre de 2021. O projeto de extensão desenvolvido pelo </span><span dir="ltr" role="presentation">curso de Direito faz parte da Jornada de Curricul</span><span dir="ltr" role="presentation">arização da Extensão da </span><span dir="ltr" role="presentation">UNIFEBE</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">com base na Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018, do </span><span dir="ltr" role="presentation">Ministério da Educação</span><span dir="ltr" role="presentation">.</span> <span dir="ltr" role="presentation">Desse modo, o curso de Direito produziu uma</span> <span dir="ltr" role="presentation">c</span><span dir="ltr" role="presentation">artilha </span><span dir="ltr" role="presentation">com temas que envolve</span><span dir="ltr" role="presentation">ra</span><span dir="ltr" role="presentation">m as consequências jurídicas da violação ao meio </span><span dir="ltr" role="presentation">ambiente</span> <span dir="ltr" role="presentation">e</span> <span dir="ltr" role="presentation">suste</span><span dir="ltr" role="presentation">ntabilidade, que além de</span> <span dir="ltr" role="presentation">demonstrar</span> <span dir="ltr" role="presentation">ações para inibir</span> <span dir="ltr" role="presentation">a </span><span dir="ltr" role="presentation">agressão ao meio ambiente, esclarece</span><span dir="ltr" role="presentation">u</span> <span dir="ltr" role="presentation">ações que o cidadão pode fazer para m</span><span dir="ltr" role="presentation">ajudar na proteção ambiental e na sustentabilidade de sua região.</span></span></p> Moacir Gomes Ribeiro; Ana Selma Moreira; Juscelino Carlos Boos; Samantha Stacciarini; Aloir José Konopka; Andreia Martins; Suy Mey Moresco; Fabiana Boos Vasquez; Rosana Paza; Joel Haroldo Baade; Thiago dos Santos; Carla Piffer; Paulo Roberto Eccel; Claudemir Aparecido Lopes; Schirleni Ristow; Fernando de Faveri Copyright (c) 2023 Curricularização: Extensão Universitária 2023-02-23 2023-02-23 1 3 PROJETO PRÁTICA PSICOTERAPÊUTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao/article/view/946 <p><span id="page23R_mcid7" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">Dentre as diversas modalidades de práticas profissionais de um </span><span dir="ltr" role="presentation">psicólogo</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">tem</span><span dir="ltr" role="presentation">-</span><span dir="ltr" role="presentation">se</span> <span dir="ltr" role="presentation">a</span> <span dir="ltr" role="presentation">psicomotricidade</span> <span dir="ltr" role="presentation">que se</span> <span dir="ltr" role="presentation">caracteriza</span> <span dir="ltr" role="presentation">como</span> <span dir="ltr" role="presentation">um campo </span><span dir="ltr" role="presentation">interdisciplinar,</span> <span dir="ltr" role="presentation">transdisciplinar</span> <span dir="ltr" role="presentation">e</span> <span dir="ltr" role="presentation">multidisciplinar.</span> <span dir="ltr" role="presentation">A</span> <span dir="ltr" role="presentation">psicomotricidade</span> <span dir="ltr" role="presentation">busca </span><span dir="ltr" role="presentation">compreender as relações entre o psiquismo e</span> <span dir="ltr" role="presentation">a motricidade, acreditando na </span><span dir="ltr" role="presentation">existência de uma indissociabilidade entre es</span><span dir="ltr" role="presentation">s</span><span dir="ltr" role="presentation">as dimensões no qual todo ato </span><span dir="ltr" role="presentation">motor está relacionado a uma função cognitiva e emocional. Ela pode ser </span><span dir="ltr" role="presentation">utilizada como um meio para reabilitar, tratar, estimular ou educar um indiví</span><span dir="ltr" role="presentation">duo </span><span dir="ltr" role="presentation">nas suas mais diversas alterações. Como atividade da curricularização da </span><span dir="ltr" role="presentation">extensão,</span> <span dir="ltr" role="presentation">os acadêmicos de Psicologia irão ao encontro de construir e articular </span><span dir="ltr" role="presentation">conhecimentos advindos das disciplinas curriculares, de modo a promover na </span><span dir="ltr" role="presentation">prática o que foi adquir</span><span dir="ltr" role="presentation">ido à</span> <span dir="ltr" role="presentation">priori</span> <span dir="ltr" role="presentation">na teoria.</span> <span dir="ltr" role="presentation">Diante desse contexto, o objetivo do </span><span dir="ltr" role="presentation">presente relato de experiência</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">foi</span> <span dir="ltr" role="presentation">descrever as atividades de curricularização da </span><span dir="ltr" role="presentation">extensão do curso de Psicologia do Centro Universitário de Brusque</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">no primeiro </span><span dir="ltr" role="presentation">semestre de 2021.</span></span></p> Aline Bernardes de Souza; André Luiz Thieme; Simoni Urnau Bonfiglio; Fernanda Germani de Oliveira Chiaratti; Luciana Maria Baron Gamba; Suy Mey Moresco; Fabiana Boos Vasquez; Rosana Paza; Joel Haroldo Baade; Thiago dos Santos; Franciele Cristina Barbosa; Luzia de Miranda Meurer; Jeisa Benevenuti Copyright (c) 2023 Curricularização: Extensão Universitária 2023-02-23 2023-02-23 1 3 JEANS E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao/article/view/939 <p><span id="page23R_mcid7" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">D</span><span dir="ltr" role="presentation">e acordo com a Resolução n° 7, de 18 de dezembro de 2018, a </span><span dir="ltr" role="presentation">Extensão deve se integrar à matriz curricular dos cursos e promover a interação</span><br role="presentation"><span dir="ltr" role="presentation">entre</span> <span dir="ltr" role="presentation">as</span> <span dir="ltr" role="presentation">instituições</span> <span dir="ltr" role="presentation">de</span> <span dir="ltr" role="presentation">ensino</span> <span dir="ltr" role="presentation">e</span> <span dir="ltr" role="presentation">a</span> <span dir="ltr" role="presentation">sociedade,</span> <span dir="ltr" role="presentation">por</span> <span dir="ltr" role="presentation">meio</span> <span dir="ltr" role="presentation">da</span> <span dir="ltr" role="presentation">troca</span> <span dir="ltr" role="presentation">de </span><span dir="ltr" role="presentation">conhecimentos, cultura e diálogo. Desse modo, o</span> <span dir="ltr" role="presentation">curso de Design de Moda </span><span dir="ltr" role="presentation">elaborou o projeto “Jeans e</span> <span dir="ltr" role="presentation">s</span><span dir="ltr" role="presentation">ustentabilidade</span> <span dir="ltr" role="presentation">a</span><span dir="ltr" role="presentation">mbiental”, pois o vestuário já foi </span><span dir="ltr" role="presentation">uma questão de necessidade básica, mas hoje faz parte da economia global </span><span dir="ltr" role="presentation">industrializada. A ação de extensão buscou estimular a formação cidadã dos </span><span dir="ltr" role="presentation">est</span><span dir="ltr" role="presentation">udantes</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">de modo interdisciplinar, político educacional, cultural, científico e </span><span dir="ltr" role="presentation">tecnológico, articulando ensino, extensão e pesquisa. O intuito foi promover </span><span dir="ltr" role="presentation">intervenções, por meio de projetos, programas, cursos e oficinas, eventos e </span><span dir="ltr" role="presentation">prestação</span> <span dir="ltr" role="presentation">de</span> <span dir="ltr" role="presentation">serviços,</span> <span dir="ltr" role="presentation">que</span> <span dir="ltr" role="presentation">envolvam</span> <span dir="ltr" role="presentation">diretamente</span> <span dir="ltr" role="presentation">o</span> <span dir="ltr" role="presentation">estudante</span> <span dir="ltr" role="presentation">com</span> <span dir="ltr" role="presentation">a </span><span dir="ltr" role="presentation">comunidade externa. Conclui</span><span dir="ltr" role="presentation">u</span><span dir="ltr" role="presentation">-</span><span dir="ltr" role="presentation">se que essas ações precisam estar vinculadas à </span><span dir="ltr" role="presentation">formação do aluno</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">deve</span><span dir="ltr" role="presentation">ndo</span> <span dir="ltr" role="presentation">viabilizar um diálogo construtivo e transformador </span><span dir="ltr" role="presentation">entre a universidade e a sociedade.</span></span></p> Igor Reszka Pinheiro; Arina Blum; Leonardo Anésio da Silva; Alini Cavichioli; Suy Mey Moresco; Fabiana Boos Vasquez; Rosana Paza; Joel Haroldo Baade; Thiago dos Santos; Edna Regina Steinhauser; Wallace Nóbrega Lopo; Alini Cavichioli Copyright (c) 2023 Curricularização: Extensão Universitária 2023-02-23 2023-02-23 1 3 LOGISTICA REVERSA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao/article/view/943 <p><span id="page23R_mcid6" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">Com base no item II do artigo 6º da Resolução Nº 7, de 18 de </span><span dir="ltr" role="presentation">dezembro de 2018, por meio do diálo</span><span dir="ltr" role="presentation">go construtivo e transformador com os </span><span dir="ltr" role="presentation">demais</span> <span dir="ltr" role="presentation">setores</span> <span dir="ltr" role="presentation">da</span> <span dir="ltr" role="presentation">sociedade</span> <span dir="ltr" role="presentation">brasileira</span> <span dir="ltr" role="presentation">e</span> <span dir="ltr" role="presentation">internacional,</span> <span dir="ltr" role="presentation">respeitando</span> <span dir="ltr" role="presentation">e </span><span dir="ltr" role="presentation">promovendo a interculturalidade, foi diagnosticada a carência de conhecimento </span><span dir="ltr" role="presentation">do agente externo, com relação às possibilidade</span><span dir="ltr" role="presentation">s</span> <span dir="ltr" role="presentation">que um Engenheiro de </span><span dir="ltr" role="presentation">Produção e um Engenheiro Mecânico podem realizar na sua profissão</span><span dir="ltr" role="presentation">. Assim </span><span dir="ltr" role="presentation">sendo,</span> <span dir="ltr" role="presentation">surgiu a</span> <span dir="ltr" role="presentation">ideia de integrar a comunidade ao Centro Universitário de </span><span dir="ltr" role="presentation">Brusque</span> <span dir="ltr" role="presentation">–</span> <span dir="ltr" role="presentation">UNIFEBE, busca</span><span dir="ltr" role="presentation">ndo</span> <span dir="ltr" role="presentation">formar profissionais capacitados a atuar nos </span><span dir="ltr" role="presentation">diversos setores da indústria. Desse</span> <span dir="ltr" role="presentation">modo</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">a atividade de curricularização da </span><span dir="ltr" role="presentation">extensão dos cursos de Engenharia de Produção e Engenharia Mecânica </span><span dir="ltr" role="presentation">desenvolveram durante a Jornada de Curricularização da Extensão</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">um manual </span><span dir="ltr" role="presentation">para implantar a logística reversa de embalagens plásticas e tubetes de</span> <span dir="ltr" role="presentation">papelão, </span><span dir="ltr" role="presentation">na empresa Giracor Tinturaria de Malhas. Assim, o objetivo des</span><span dir="ltr" role="presentation">s</span><span dir="ltr" role="presentation">e relato de </span><span dir="ltr" role="presentation">experiência</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">é descrever as atividades d</span><span dir="ltr" role="presentation">a</span> <span dir="ltr" role="presentation">curricularização da extensão dos </span><span dir="ltr" role="presentation">cursos</span> <span dir="ltr" role="presentation">de</span> <span dir="ltr" role="presentation">Engenharia</span> <span dir="ltr" role="presentation">M</span><span dir="ltr" role="presentation">ecânica</span> <span dir="ltr" role="presentation">e</span> <span dir="ltr" role="presentation">Engenharia</span> <span dir="ltr" role="presentation">de</span> <span dir="ltr" role="presentation">P</span><span dir="ltr" role="presentation">rodução</span> <span dir="ltr" role="presentation">do</span> <span dir="ltr" role="presentation">Centro </span><span dir="ltr" role="presentation">Universitário de Brusque</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">no pr</span><span dir="ltr" role="presentation">imeiro semestre de 2021.</span></span></p> Junelene Costódio Pruner; Márcio Cardoso; Andrei Buse; Luciano Pinotti; Ricardo Siewerdt; Suy Mey Moresco, Fabiana Boos Vasquez, Rosana Paza, Joel Haroldo Baade, Thiago dos Santos; Josiane Elias Nicolodi; Luciana Maria Baron Gamba Copyright (c) 2023 Curricularização: Extensão Universitária 2023-02-23 2023-02-23 1 3 RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL NO AMBITO ORGANIZACIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao/article/view/936 <p>A sustentabilidade organizacional auxilia a empresa a se posicionar de forma positiva perante seu público consumidor. Geralmente, são ações em<br>que todos os envolvidos se beneficiam. A implantação de um Sistema de Gestão Ambiental tem o propósito de atuar dentro de uma conformidade dos serviços prestados pelas organizações e de destaca-las em um mercado tão competitivo. Diante desse contexto, o objetivo desse relato de experiência, é descrever as atividades de curricularização da extensão dos cursos de Administração, Ciências Contábeis, Gestão Comercial, Processos Gerencias e Sistema de Informação do Centro Universitário de Brusque, no primeiro semestre de 2021. Para tanto, foram realizadas atividades em etapas, em que cada uma cumpriu com um objetivo. Nessa atividade de extensão, as etapas ocorreram de acordo com os objetivos: promover formação socioambiental aos acadêmicos de graduação dos cursos envolvidos; elaborar uma cartilha contendo subsídios para o balanço social; construir uma proposta de concessão de um selo verde pelo<br>poder público, para aquelas organizações que se enquadram em alguns requisitos estabelecidos; desenvolver e implantar um Portal/Site orientativo, referente às questões socioambientais e da sustentabilidade organizacional.</p> André Luis Almeida Bastos; Amilton Fernando Cardoso; Anderson Sasaki Vasques Pacheco; Joel Haroldo Baade; Roberto Heinzle; Thiago dos Santos; Leandro Gelatti; Luciano Hausmann Souza; Maico Tomasi; Ademir Bernardino da Silva; Antônio Carlos Schlindwein; Cristiano Chiminelli; João Batista Adami; Jonathan Nau; Leonardo Anésio da Silva; Sidnei Baron; Wagner Dantas de Souza; Hannelore Nehring; Claudia Furtado; Luciana Maria Baron Gamba; Tatiana Pereira Filgueiras; Rosana Paza; Fabiana Boos Vasquez; Suy Mey Moresco Copyright (c) 2023 Curricularização: Extensão Universitária 2023-02-23 2023-02-23 1 3 EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao/article/view/940 <p><span id="page23R_mcid6" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">C</span><span dir="ltr" role="presentation">omo parte da curricularização da extensão, os cursos</span> <span dir="ltr" role="presentation">de</span> <span dir="ltr" role="presentation">Design </span><span dir="ltr" role="presentation">Gráfico e Publicidade e Propaganda desenvolveram o projeto “Design Gráfico e </span><span dir="ltr" role="presentation">Publicidade</span> <span dir="ltr" role="presentation">e</span> <span dir="ltr" role="presentation">Propaganda</span> <span dir="ltr" role="presentation">em prol da</span> <span dir="ltr" role="presentation">Educação</span> <span dir="ltr" role="presentation">Ambiental:</span> <span dir="ltr" role="presentation">uma</span> <span dir="ltr" role="presentation">parceria </span><span dir="ltr" role="presentation">Movimento ODS e UNIFEBE”, resultando na elaboração de peças gráficas e/ou </span><span dir="ltr" role="presentation">peças publicitárias</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">que fom</span><span dir="ltr" role="presentation">ent</span><span dir="ltr" role="presentation">ara</span><span dir="ltr" role="presentation">m a educação e a conscientização para uma </span><span dir="ltr" role="presentation">vida mais sustentável. Destaca</span><span dir="ltr" role="presentation">-</span><span dir="ltr" role="presentation">se que a educação ambiental, apoiada pela </span><span dir="ltr" role="presentation">Agenda 2030 da ONU, se caracteriza por um olhar multidisciplinar, visto que </span><span dir="ltr" role="presentation">exige conhecimento aprofundado de distintas áreas da vida e</span> <span dir="ltr" role="presentation">do contexto </span><span dir="ltr" role="presentation">humano, como: cultura, sociedade, política, economia, saúde, ecologia, entre </span><span dir="ltr" role="presentation">tantas outras. Desse modo, o objetivo des</span><span dir="ltr" role="presentation">s</span><span dir="ltr" role="presentation">e relato de experiência</span> <span dir="ltr" role="presentation">foi</span> <span dir="ltr" role="presentation">descrever </span><span dir="ltr" role="presentation">as atividades de curricularização da extensão do curso de Design</span> <span dir="ltr" role="presentation">G</span><span dir="ltr" role="presentation">ráfico e </span><span dir="ltr" role="presentation">Publicidade</span> <span dir="ltr" role="presentation">e</span> <span dir="ltr" role="presentation">P</span><span dir="ltr" role="presentation">ropaganda do Centro Universitário de Brusque</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">no primeiro </span><span dir="ltr" role="presentation">semestre de 2021.</span></span></p> Igor Reszka Pinheiro; Alexssandra da Silva Fidelis; Edna Regina Steinhauser; Arina Blum; Suy Mey Moresco; Fabiana Boos Vasquez; Rosana Paza; Joel Haroldo Baad; Thiago dos Santos; Gabriela Poltronieri Lenzi; Robson Souza dos Santos; Luana Franciele Fernandes Alves; Karol Diego Carminati; Denise Maria Sapelli; Gabriela Poltronieri Lenzi Copyright (c) 2023 Curricularização: Extensão Universitária 2023-02-23 2023-02-23 1 3 ANÁLISE DA ÁGUA DO RIO ITAJAÍ MIRIM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA https://periodicos.unifebe.edu.br/index.php/Curricularizacao/article/view/944 <p><span id="page21R_mcid7" class="markedContent"><span dir="ltr" role="presentation">No primeiro semestre de 2021, o curso de Engenharia Química </span><span dir="ltr" role="presentation">desenvolveu o projeto “</span><span dir="ltr" role="presentation">a</span><span dir="ltr" role="presentation">nálise da água do rio Itajaí Mirim”, como atividade da</span><br role="presentation"><span dir="ltr" role="presentation">curricularização da extensão.</span> <span dir="ltr" role="presentation">Constituído por meio da Resolução nº 7, de 18 de </span><span dir="ltr" role="presentation">dezembro de 2018, do Ministéri</span><span dir="ltr" role="presentation">o da Educação, Conselho Nacional de Educação </span><span dir="ltr" role="presentation">e Câmara de Educação Superior, o documento estabelece as Diretrizes para a </span><span dir="ltr" role="presentation">Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 </span><span dir="ltr" role="presentation">da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educa</span><span dir="ltr" role="presentation">ção</span> <span dir="ltr" role="presentation">–</span> <span dir="ltr" role="presentation">P</span><span dir="ltr" role="presentation">NE 2014</span><span dir="ltr" role="presentation">- </span><span dir="ltr" role="presentation">2024. De acordo com ess</span><span dir="ltr" role="presentation">e documento, a Extensão deve se integrar à matriz </span><span dir="ltr" role="presentation">curricular dos cursos e promover a interação entre as instituições de ensino e a </span><span dir="ltr" role="presentation">sociedade, por meio da troca de conhecimentos, cultura e diálogo. Como</span><br role="presentation"><span dir="ltr" role="presentation">&nbsp;microbiológicos que influenciam a qualidade da água do rio Itajaí</span><span dir="ltr" role="presentation">-</span><span dir="ltr" role="presentation">Mirim e seus </span><span dir="ltr" role="presentation">efeitos na saúde dos consumidores diretos e indiretos, em parceria com o </span><span dir="ltr" role="presentation">SAMAE de Brusque. Diante do exposto, o obje</span><span dir="ltr" role="presentation">tivo des</span><span dir="ltr" role="presentation">s</span><span dir="ltr" role="presentation">e relato de experiência</span><span dir="ltr" role="presentation">, </span><span dir="ltr" role="presentation">foi</span> <span dir="ltr" role="presentation">descrever</span> <span dir="ltr" role="presentation">as</span> <span dir="ltr" role="presentation">atividades</span> <span dir="ltr" role="presentation">de</span> <span dir="ltr" role="presentation">curricularização</span> <span dir="ltr" role="presentation">da</span> <span dir="ltr" role="presentation">extensão</span> <span dir="ltr" role="presentation">do</span> <span dir="ltr" role="presentation">curso</span> <span dir="ltr" role="presentation">de </span><span dir="ltr" role="presentation">Engenharia</span> <span dir="ltr" role="presentation">Química</span> <span dir="ltr" role="presentation">do Centro Universitário de Brusque</span><span dir="ltr" role="presentation">,</span> <span dir="ltr" role="presentation">no primeiro semestre </span><span dir="ltr" role="presentation">de 2021.</span></span></p> Junelene Costodio Pruner; Marcio Cardoso; Vivian Siffert Wildner; Rafael Lopes de Lima; Vivian Siffert Wildner Copyright (c) 2023 Curricularização: Extensão Universitária 2023-02-23 2023-02-23 1 3